《體育文化導(dǎo)刊》2024年第04期目錄及摘要

• ·民族傳統(tǒng)體育專題·
• 孟國(guó)正 王啟迪（ 1 ）民族傳統(tǒng)體育助力中華體育精神傳播的生成機(jī)理與行動(dòng)路向
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，系統(tǒng)分析民族傳統(tǒng)體育助力中華體育精神傳播的價(jià)值、 生成機(jī)理，并提出行動(dòng)路向。價(jià)值：深化思想教育，積淀精神追求；堅(jiān)定文化自信，造就身心 并育；賡續(xù)華夏文脈，秉持知行合一。生成機(jī)理：筑牢共同基礎(chǔ)，打造強(qiáng)勁引擎，拉緊共同紐 帶，永葆高度品質(zhì)。行動(dòng)路向：凝聚國(guó)家認(rèn)同的主體機(jī)制，弘揚(yáng)核心價(jià)值；深化學(xué)生認(rèn)知的客 體機(jī)制，培養(yǎng)受眾群體；挖掘網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播機(jī)制，搭建傳播平臺(tái)；構(gòu)建信息反饋的保障機(jī)制， 營(yíng)造傳播空間。
• 相金星 趙玉穎 郭振華（ 8 ）社會(huì)資本視域下少數(shù)民族體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承動(dòng)力機(jī)制及路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究社會(huì)資本視域下對(duì)少數(shù)民族體育非遺傳承價(jià)值、 動(dòng)力機(jī)制、困境，并提出傳承路徑。價(jià)值：弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化的制度規(guī)范，塑造身體文化認(rèn)同 的信任機(jī)制，建構(gòu)生活實(shí)踐參與的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。動(dòng)力機(jī)制：制度規(guī)范是儀式秩序塑造的保障，組 織框架是文化網(wǎng)絡(luò)鏈接的基礎(chǔ)，文化根基是情感認(rèn)同形成的關(guān)鍵，實(shí)踐參與是文化脈絡(luò)延續(xù)的 標(biāo)識(shí)。困境：制度保障不完善，互惠規(guī)范體系不足；組織框架不健全，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)協(xié)同不暢；價(jià) 值挖掘不深入，理念認(rèn)同逐漸松動(dòng)；實(shí)踐參與不廣泛，文化內(nèi)涵感悟不強(qiáng)。路徑：完善制度規(guī) 范，建構(gòu)傳統(tǒng)文化保障體系；健全組織框架，搭建文化生態(tài)融合模式；深挖文化內(nèi)涵，凝聚理 念價(jià)值認(rèn)同意識(shí)；拓展實(shí)踐參與，實(shí)現(xiàn)文化底蘊(yùn)具身感悟。
• 吳進(jìn) 李利強(qiáng) 楊宇航，等（ 15 ）民族傳統(tǒng)體育與生態(tài)旅游深度融合研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析、實(shí)地調(diào)研等方法，探究民族傳統(tǒng)體育與生態(tài)旅游深度融合的 價(jià)值、困境，并提出策略。價(jià)值：文化傳承價(jià)值，生態(tài)教育價(jià)值，經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值，健康促進(jìn)價(jià) 值。困境：產(chǎn)品質(zhì)量不高 , 社區(qū)參與受限 , 設(shè)施生態(tài)兼容性低 , 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)缺失。策略：細(xì)化產(chǎn)品 結(jié)構(gòu)功能，提升供給質(zhì)量；重視本地民眾參與，增加民生福祉；加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實(shí)現(xiàn)綠色 升級(jí)；完善行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，保障健康發(fā)展。
• 胡昌領(lǐng) 馬學(xué)智（ 22 ）民族心 · 民族情 · 民族風(fēng) · 民族魂：龍獅文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)路徑
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，分析龍獅文化鑄牢中華民族共同體意識(shí)的價(jià)值、困境， 并提出路徑。價(jià)值：展現(xiàn)民族圖騰的象征，促進(jìn)民族交流互鑒的橋梁，構(gòu)筑民族團(tuán)結(jié)思想意識(shí) 的支柱，引起民族文化集體的窗口。困境：西方文化沖擊，削弱正確認(rèn)知；傳統(tǒng)文化失語(yǔ)，導(dǎo) 致話語(yǔ)式微；割裂文化現(xiàn)象，弱化內(nèi)涵表達(dá)；商業(yè)娛樂傾向，消解傳播內(nèi)容。路徑：提升文化 認(rèn)知，凝聚民族心；增強(qiáng)文化話語(yǔ)，譜寫民族情；強(qiáng)化文化認(rèn)同，共享民族風(fēng)；優(yōu)化文化內(nèi)容， 弘揚(yáng)民族魂。
• ·體育管理·
• 崔書琴 丁明露 黃謙（ 30 ）公共體育信息服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展探究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究我國(guó)公共體育信息服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展邏輯、困境， 并提出發(fā)展路徑。邏輯：以人民為中心為價(jià)值導(dǎo)向，以一主多元為主體結(jié)構(gòu)，以供需均衡為功 能效果，以數(shù)字技術(shù)為驅(qū)動(dòng)過程，以高品質(zhì)為目標(biāo)結(jié)果。困境：制度保障支撐薄弱，服務(wù)模式 變革不足，服務(wù)機(jī)制亟待完善，資源不足布局不均，標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)亟須健全。發(fā)展路徑：統(tǒng)籌規(guī)劃， 強(qiáng)化制度保障；迎合趨勢(shì)，推動(dòng)模式轉(zhuǎn)型；夯實(shí)根基，完善服務(wù)機(jī)制；深入調(diào)研，優(yōu)化資源布 局；質(zhì)量引領(lǐng)，健全標(biāo)準(zhǔn)體系。
• 王子豪 楊廣輝 楊鑫（ 38 ）我國(guó)體育自媒體傳播研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究我國(guó)體育自媒體傳播的價(jià)值、困境，并提出紓解 方略。價(jià)值：促進(jìn)全民健身參與，革新體育傳播模式，激發(fā)體育消費(fèi)活力，推動(dòng)體育文化傳播。 困境：創(chuàng)作者專業(yè)素養(yǎng)欠缺，作品創(chuàng)新程度不足，侵權(quán)事件層出不窮，誤導(dǎo)性輿情頻發(fā)。紓解 方略：提升專業(yè)素養(yǎng)，優(yōu)化內(nèi)容質(zhì)量；開發(fā)多元題材，強(qiáng)化技術(shù)賦能；完善監(jiān)管機(jī)制，增強(qiáng)版 權(quán)意識(shí)；培養(yǎng)意見領(lǐng)袖，加強(qiáng)輿情監(jiān)管。
• 李佳杰 胡勇卿 李元（ 46 ）共同富裕視域下推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資源向戶外運(yùn)動(dòng)開放研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料法等，剖析共同富裕視域下推動(dòng)鄉(xiāng)村自然資源向戶外運(yùn)動(dòng)開放的價(jià)值、困 境，并提出路徑。價(jià)值：推動(dòng)項(xiàng)目本身發(fā)展，提高鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)水平；激發(fā)綠水青山活力，促進(jìn)生 態(tài)環(huán)境保護(hù)；補(bǔ)齊全民健身短板，滿足人民休閑需求。困境：政策環(huán)境體系有待強(qiáng)化，多元主 體協(xié)調(diào)參與需健全，鄉(xiāng)村生態(tài)保護(hù)易受忽視，開放質(zhì)量水平亟待提高。路徑：優(yōu)化政策環(huán)境體 系，夯實(shí)執(zhí)行實(shí)施效果；建立協(xié)調(diào)互動(dòng)機(jī)制，平衡多元主體利益；立足生態(tài)文明建設(shè)，完善生 態(tài)督察體系；改善同質(zhì)盲目問題，推動(dòng)資源優(yōu)質(zhì)開放。
運(yùn)用文獻(xiàn)資料 , 邏輯分析等方法，闡述瑞典體醫(yī)融合服務(wù)模式概況、經(jīng)驗(yàn)，并提出對(duì)我 國(guó)的啟示。從形成動(dòng)因、指導(dǎo)思想、流程內(nèi)容三方面闡述了瑞典體醫(yī)融合服務(wù)模式概況。經(jīng)驗(yàn)： 國(guó)家戰(zhàn)略推動(dòng)，提供方向指導(dǎo)；多方共同參與，倡導(dǎo)資源整合；基于循證實(shí)踐，提供循證建議； 以個(gè)人為中心，重視社區(qū)基礎(chǔ)。啟示：強(qiáng)化支撐體系，健全制度保障；強(qiáng)調(diào)循證依據(jù)，落實(shí)運(yùn) 動(dòng)處方；夯實(shí)社區(qū)基礎(chǔ)，提升健康服務(wù)；強(qiáng)調(diào)隨訪追蹤，完善持續(xù)監(jiān)督。
• ·群眾體育·
• 董逢偉 湯立許（53）基于實(shí)踐的社區(qū)嵌入式體醫(yī)融合試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及展望
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研等方法，對(duì)我國(guó)社區(qū)嵌入式體醫(yī)融合試點(diǎn)成效、經(jīng)驗(yàn)及展望進(jìn) 行分析。成效：惠普化運(yùn)營(yíng)模式日漸多元，信息化技術(shù)支撐持續(xù)增強(qiáng)，專業(yè)化項(xiàng)目形式愈加豐 富，精準(zhǔn)化服務(wù)能力顯著提升。經(jīng)驗(yàn)：以科學(xué)規(guī)劃統(tǒng)籌布局試點(diǎn)建設(shè)，以部門聯(lián)動(dòng)構(gòu)筑共建共 治格局，以科普形式創(chuàng)新塑造健康觀念，以要素資源適配提高供給能力。展望：完善規(guī)劃設(shè)計(jì)， 優(yōu)化空間設(shè)施布局；深化互信機(jī)制，構(gòu)筑協(xié)同治理體系；革新理念思維，提升科學(xué)健身素養(yǎng)； 實(shí)施系列工程，高效整合資源要素。
• 張洪昌 吳迪（60）鄉(xiāng)村群眾體育鑄牢中華民族共同體意識(shí)的邏輯、經(jīng)驗(yàn)與啟示——以貴州“村 BA”為例
運(yùn)用邏輯分析、案例分析等方法，以貴州臺(tái)盤“村 BA ”為例，闡述鄉(xiāng)村群眾體育鑄牢 中華民族共同體意識(shí)的邏輯、經(jīng)驗(yàn)與啟示。邏輯：夯實(shí)中華民族共同體意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，凝聚 民族團(tuán)結(jié)正能量，滋養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。經(jīng)驗(yàn)：完善公共服 務(wù)體系，突出地域文化特色，激發(fā)內(nèi)生自治動(dòng)能，尊重人民群眾主體地位，創(chuàng)新融合現(xiàn)代元素。 啟示：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是政治保障，滿足各族人民美好生活需要是目標(biāo)遵循，追求地域文化認(rèn)同 是動(dòng)力源泉，突出多元化包容性精神是價(jià)值主張，強(qiáng)化組織動(dòng)員能力是關(guān)鍵舉措。
• 魏零壹 姜韓（67）發(fā)達(dá)國(guó)家城市體育公園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)及啟示
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、比較研究、邏輯分析等方法，分析美國(guó)、英國(guó)和日本等發(fā)達(dá)國(guó)家城市體 育公園建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并提出對(duì)我國(guó)的啟示。經(jīng)驗(yàn)：以頂層設(shè)計(jì)為引領(lǐng)，推動(dòng)建設(shè)過程標(biāo)準(zhǔn)化；以 公私合作為路徑，促進(jìn)公園長(zhǎng)效化發(fā)展；以公園系統(tǒng)為載體，激發(fā)多樣化建設(shè)效益。啟示：完 善政策體系，加快高質(zhì)量建設(shè)與發(fā)展；強(qiáng)化協(xié)同合作，打造上下聯(lián)動(dòng)治理格局；堅(jiān)持協(xié)調(diào)布局， 滿足多元體育參與需求。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 謝利威 趙新輝 王孟，等 （ 75 ）“雙碳”目標(biāo)下體育產(chǎn)業(yè)低碳發(fā)展研究
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探究“雙碳”目標(biāo)下體育產(chǎn)業(yè)低碳發(fā)展的內(nèi)涵、動(dòng)力 與困境，并提出發(fā)展路徑。動(dòng)力：國(guó)家戰(zhàn)略支持，夯實(shí)綠色發(fā)展；數(shù)字經(jīng)濟(jì)助力，加速循環(huán)發(fā) 展；產(chǎn)業(yè)變革引領(lǐng)，驅(qū)動(dòng)低碳發(fā)展；低碳技術(shù)革新，重塑競(jìng)爭(zhēng)模式。困境：政策供給支持亟須 優(yōu)化，市場(chǎng)監(jiān)管體系有待完善，技術(shù)創(chuàng)新賦能水平不高，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程緩慢。路徑：完善 政策供給，強(qiáng)化政策落實(shí)；健全監(jiān)管規(guī)制，激發(fā)市場(chǎng)活力；加強(qiáng)創(chuàng)新研發(fā)，提高技術(shù)水平；塑 強(qiáng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型。
• 邢金明 歐陽(yáng)井鳳 馬林曉（ 82 ）綠色責(zé)任：我國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展考量
運(yùn)用文獻(xiàn)資料等方法，從綠色責(zé)任出發(fā)，探討我國(guó)滑雪產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展價(jià)值、困境，并 提出發(fā)展路徑。價(jià)值：明晰產(chǎn)業(yè)發(fā)展的道德邊界，擴(kuò)展產(chǎn)業(yè)發(fā)展的價(jià)值取向，契合產(chǎn)業(yè)發(fā)展的 可持續(xù)理念。困境：執(zhí)行主體分工不夠明晰，行業(yè)法規(guī)建設(shè)尚不完善，環(huán)保服務(wù)平臺(tái)有待升級(jí)， 綠色監(jiān)督機(jī)制建設(shè)亟須強(qiáng)化。路徑：明確責(zé)任主體歸屬，推動(dòng)綠色責(zé)任落實(shí)；深入綠色案例研 究，健全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)；調(diào)研綠色主體需求，優(yōu)化環(huán)保服務(wù)平臺(tái)；完善綠色監(jiān)察機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任監(jiān)督力度。
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研等方法，探究“雙碳”目標(biāo)下鄉(xiāng)村體育旅游低碳發(fā)展的意義、 困境，并提出發(fā)展路徑。意義：推進(jìn)城鄉(xiāng)綠色低碳發(fā)展，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，推動(dòng)供需兩 端良性互動(dòng)，提升企業(yè)生態(tài)責(zé)任能力，加快培育綠色消費(fèi)潛力。困境：政策機(jī)制供給乏力，產(chǎn) 業(yè)融合深度有限，要素市場(chǎng)化配置效率偏低，企業(yè)低碳運(yùn)營(yíng)薄弱，低碳消費(fèi)動(dòng)能受阻。路徑： 優(yōu)化政策保障體系，共建共享產(chǎn)業(yè)融合新格局，釋放市場(chǎng)要素配置潛能，構(gòu)建企業(yè)低碳運(yùn)營(yíng)新 局面，促進(jìn)消費(fèi)方式綠色轉(zhuǎn)型。
• ·體育教育·
• 譚亞丁 王國(guó)軍 高寧（ 90 ）中小學(xué)校課后體育服務(wù)開展的審視與調(diào)適——基于史密斯政策執(zhí)行過程模型分析
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，基于史密斯政策執(zhí)行過程模型分析中小學(xué)校課后體育 服務(wù)開展困境，并提出調(diào)適策略。困境：政策體系建設(shè)滯緩，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)模糊；執(zhí)行主體聯(lián)動(dòng)不 暢，執(zhí)行監(jiān)督不力；目標(biāo)群體趨向私利，執(zhí)行態(tài)度偏離；執(zhí)行環(huán)境基礎(chǔ)薄弱，資源保障不足。 調(diào)適策略：加快政策體系構(gòu)建，細(xì)化政策執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)執(zhí)行主體聯(lián)動(dòng)，提高政策監(jiān)管力度； 增強(qiáng)目標(biāo)群體觀念，建立有效激勵(lì)機(jī)制；優(yōu)化政策實(shí)施環(huán)境，拓寬執(zhí)行資源渠道。
• 查慶蘋 吳開霖（ 98 ）小眾體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與推進(jìn)策略
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，闡述小眾體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的價(jià)值，探究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并 提出推進(jìn)策略。價(jià)值：滿足學(xué)生多元體育需求、豐富學(xué)校體育育人內(nèi)涵、培養(yǎng)小眾體育后備人 才。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：推動(dòng)多元主體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建特色育人模式；制定配套政策舉措，建設(shè)體育特色學(xué) 校；打破體制機(jī)制壁壘，共建人才培養(yǎng)體系。推進(jìn)策略：發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用，健全制度保障體 系；匯聚多元主體合力，促進(jìn)深度融合發(fā)展；明確主體權(quán)責(zé)關(guān)系，完善人才培養(yǎng)體系；整合各 方體育資源，創(chuàng)新資源要素配置。
• 程璞 賀慨（ 105 ）“三全育人”視域下高校體育育人探究——以北京市為例
運(yùn)用文獻(xiàn)資料、內(nèi)容分析和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，在“三全育人”視域下探究高校體育育人 的價(jià)值、困境，并提出對(duì)策。價(jià)值：蘊(yùn)含豐富思想政治元素，拓寬全員育人內(nèi)涵；促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展，契合全過程育人目標(biāo)；弘揚(yáng)中國(guó)特色體育精神文化，助力全方位思想價(jià)值引領(lǐng)。困境： 參與全員育人的師資隊(duì)伍力量薄弱，貫穿育人全過程的培養(yǎng)方案更新滯后，支持全方位育人的 環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在短板。策略：全員賦能，精準(zhǔn)發(fā)力抓住“點(diǎn)”；全過程協(xié)同，貫穿融合強(qiáng)化“線”； 全方位濡化，多維發(fā)力融合“面”。


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