《體育文化導刊》2023年第10期目錄及摘要

• ·體育賽事專題·
• 薛夢瑩 王月華（ 1 ）數(shù)字經(jīng)濟時代下的體育賽事商業(yè)價值創(chuàng)造
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探討數(shù)字經(jīng)濟時代下體育賽事商業(yè)價值創(chuàng)造的邏輯、 困境，并提出價值創(chuàng)造的路徑。邏輯：以數(shù)字平臺助力現(xiàn)代化市場治理體系構(gòu)建，以信息化網(wǎng) 絡增強相關(guān)利益主體運行質(zhì)效，以數(shù)字技術(shù)賦能商業(yè)模式創(chuàng)新，以數(shù)據(jù)要素提升商業(yè)價值鏈水 平。困境：監(jiān)管體系尚不健全，市場無序競爭加??；數(shù)據(jù)信息流通不暢，阻礙商業(yè)化運作效率； 市場開發(fā)力度不足，產(chǎn)業(yè)鏈條延伸受限；品牌傳播邏輯固化，數(shù)字化營銷發(fā)展受阻。路徑：建 立健全法律法規(guī)，構(gòu)建動態(tài)市場監(jiān)管治理體系；深化組織數(shù)字化管理，推動跨界協(xié)同合作；擴 展市場開發(fā)渠道，打造完整產(chǎn)業(yè)鏈；融合線上線下營銷場景，拓展價值創(chuàng)造新空間。
• 陳春平 李成子 翟豐（ 8 ）長三角一體化背景下體育賽事協(xié)同發(fā)展研究
運用文獻資料、邏輯分析等方法，分析長三角一體化背景下體育賽事協(xié)同發(fā)展的意義、 困境，并提出協(xié)同發(fā)展策略。意義：促進經(jīng)濟一體化高質(zhì)量發(fā)展，加快體育產(chǎn)業(yè)一體化建設， 實施體育賽事名城打造工程，全面提升體育賽事服務水平。困境：體育賽事體系銜接機制缺乏， 協(xié)同發(fā)展機制尚未建立，多元主體聯(lián)合辦賽機制有待完善，協(xié)同發(fā)展平臺合作共享機制缺乏。 策略：完善賽事聯(lián)動機制，促進體育賽事協(xié)同高質(zhì)量發(fā)展；建立區(qū)域協(xié)同發(fā)展長效機制，實現(xiàn) 區(qū)域聯(lián)合辦賽高質(zhì)量協(xié)同運行；培育體育賽事組織，促進多元主體積極參與協(xié)同共治；建設區(qū) 域賽事聯(lián)動智慧平臺，加快協(xié)同發(fā)展進程。
• 傅新宇 于紅妍 孟澤（ 14 ）大型體育賽事短視頻傳播研究—— 以 2022 年卡塔爾世界杯為例
運用文獻資料、案例分析等方法，以 2022 年卡塔爾世界杯為例，分析大型體育賽事短視 頻傳播的現(xiàn)狀、價值與短板，并提出傳播路徑。價值：吸引人群關(guān)注的主流渠道，催生商業(yè)價 值的重要途徑，傳播文化內(nèi)涵的必備手段。短板：題材缺乏創(chuàng)新，傳播內(nèi)容雷同；視聽效果欠 佳，傳播熱度不足；缺少專業(yè)平臺，運營能力較弱；缺乏版權(quán)意識，侵權(quán)現(xiàn)象嚴重。傳播路徑： 開發(fā)多元題材，豐富傳播內(nèi)容；優(yōu)化視聽效果，提升傳播熱度；增加平臺功能，強化運營能力； 完善監(jiān)管體制，增強版權(quán)意識。
運用文獻資料、對比分析等方法，解讀《歐洲體育憲章》發(fā)展沿革與理念，并提出對我 國的啟示?！稓W洲體育憲章》經(jīng)歷了萌芽與出臺、發(fā)展與修訂、豐富與完善三個階段。主要理念： 高度重視體育可持續(xù)發(fā)展，加強體育誠信建設，將體育參與視為一項基本人權(quán)并予以持續(xù)強調(diào)， 支持全民體育的深入發(fā)展。對我國的啟示：重視體育可持續(xù)發(fā)展，積極探索碳中和路徑；加強 體育誠信建設，推動體育事業(yè)有序發(fā)展；貫徹全民健身計劃，重視職工體育活動開展；建立執(zhí) 行與監(jiān)管機制，推動體育政策的落實。
• ·體育管理·
• 邰峰 周禹行 劉暉，等（ 21 ）我國體育高端智庫建設定位與策略
運用文獻資料、案例分析、比較研究等方法，探究我國體育高端智庫建設的定位，分析 國際體育高端智庫建設經(jīng)驗，并提出我國的建設策略。我國體育高端智庫建設定位：創(chuàng)新思想 的產(chǎn)生者、政府決策咨詢的提供者、提高國際影響力的助力者。國際體育高端智庫建設經(jīng)驗： 智庫建設具有獨立性，人才隊伍建設完善，運行機制高效，成果國際傳播能力強。我國體育高 端智庫建設策略：推動獨立化建設，加強人才建設，優(yōu)化運營機制建設，增強大數(shù)據(jù)思維。
• 鄧夢楠 李書娟（ 27 ）鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能鄉(xiāng)村振興思考
運用文獻資料、邏輯分析等方法，探究鄉(xiāng)村體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵，提出賦能鄉(xiāng)村 振興的價值及路徑。價值：挖掘鄉(xiāng)土特色體育品牌，助力產(chǎn)業(yè)興旺；開發(fā)鄉(xiāng)村綠色體育產(chǎn)品，推 動生態(tài)宜居；增強鄉(xiāng)村體育文化內(nèi)生動力，營造鄉(xiāng)風文明；深化體育文化“三治”融合，助推 鄉(xiāng)村治理有效；拓展從業(yè)人員增收空間，促進生活富裕。路徑：完善政策保障體系，激發(fā)內(nèi)生 動力；強化科技創(chuàng)新支撐，挖掘市場潛能；加強人才供給，提升服務品質(zhì)；加快現(xiàn)代化治理建 設，加強管理規(guī)范； 增強體育非遺傳承，帶動經(jīng)濟繁榮； 打造優(yōu)質(zhì)營商環(huán)境，推動產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展。
• 茍軼清 楊濤（ 35 ）“雙碳”目標下我國城市體育空間優(yōu)化探析
運用文獻資料、專家訪談、實地調(diào)研等方法，剖析“雙碳”目標下我國城市體育空間優(yōu) 化的困境與理念，并提出優(yōu)化路徑。困境：增量空間的粗放式開發(fā)模式，存量空間的有效利用 不足，空間資源供給與需求結(jié)構(gòu)失衡。理念：著眼于全生命周期，推動共建共治共享，貫徹綠 色發(fā)展理念。優(yōu)化進路：堅持新發(fā)展理念和模式創(chuàng)新，注重品質(zhì)提升和綠色發(fā)展；推動政策創(chuàng) 新與供給，激發(fā)各利益相關(guān)主體動力與活力；加快綠色低碳技術(shù)應用，助推城市體育空間綠色 發(fā)展；構(gòu)建多元主體協(xié)同治理體系，提升城市體育空間治理效能。
• ·群眾體育·
• 張宇 王占坤（42）“放管服”改革視角下社會力量參與全民健身公共服務研究——基于“溫州經(jīng)驗”的思考
運用調(diào)研訪談、實地觀察等方法，以溫州市為例，探究“放管服”改革視角下社會力量 參與全民健身公共服務成效、經(jīng)驗和路徑。成效：創(chuàng)新政策，向社會力量放權(quán)；打造共建共治 共享樣板，促進放管結(jié)合；建立一站式協(xié)調(diào)服務機制，優(yōu)化服務場景。經(jīng)驗：將場地設施建設 納入城市整體性治理專項任務，優(yōu)化場地設施；重視體育社團公共精神培育，優(yōu)化健身組織； 探索“放管服”一體化制度，優(yōu)化賽事活動與健身指導；注重組織保障和立法建設，持續(xù)優(yōu)化 政務服務。路徑： 加強頂層設計，完善體制機制； 整合吸納，促進多元主體監(jiān)管共治； 深化“最 多跑一次”改革。
• 金峰 李雨陽（50）發(fā)達國家全民友好型體育公園設計經(jīng)驗與啟示
運用文獻資料、案例分析等方法，探究發(fā)達國家全民友好型體育公園設計經(jīng)驗，并提出對 我國的啟示。發(fā)達國家全民友好型體育公園設計經(jīng)驗：用沉浸式社區(qū)家園設計實現(xiàn)情感連接性， 用聯(lián)通的主動交通設計增強心理可達性，用符合身心差異的器械設計提升可玩性，用多類群際交 互的空間設計服務伴護者，用生境的動靜結(jié)合區(qū)設計打造休憩地。啟示：從家園歸屬感出發(fā)，進 行空間連接性設計；從心理距離感出發(fā)，優(yōu)化場所可達性設計；從風險感知度出發(fā)，強化設施安 全性設計； 從參與者適用出發(fā)，驗證器械可玩性設計； 從需求差異性出發(fā)，重視主體包容性設計； 從“人—境”互動出發(fā)，改善戶外適停性設計；從參與式規(guī)劃出發(fā)，引導更多人參與設計。
• 許焰妮 石麗菁 吳迪（57）府際關(guān)系視角下體衛(wèi)融合協(xié)同治理的美國實踐與中國路徑
運用文獻資料法等，以府際關(guān)系為分析視角探究我國體衛(wèi)融合協(xié)同治理現(xiàn)狀、美國經(jīng)驗， 并提出中國路徑。府際關(guān)系視角下美國體衛(wèi)融合協(xié)同治理實踐：以系統(tǒng)環(huán)境構(gòu)筑治理共同體， 以驅(qū)動因素促成有序集體行動，以協(xié)同動力增強聯(lián)合行動能力。中國路徑：消弭制度區(qū)隔，完 善政策體系；賦權(quán)促進型領導，創(chuàng)新激勵機制；形塑合作共識，明晰合作原則，提升行動合力。
• ·體育經(jīng)濟·
• 殷子駿 劉東升 史曙生（ 66 ）論創(chuàng)新驅(qū)動現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系建設
運用文獻資料法、邏輯分析法等，剖析創(chuàng)新驅(qū)動現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系建設的內(nèi)涵、價值， 并提出推進路徑。創(chuàng)新驅(qū)動現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系建設包含創(chuàng)新主體、創(chuàng)新客體、創(chuàng)新手段、創(chuàng)新 動力四個要素，具有激活人才資本、產(chǎn)品服務、產(chǎn)業(yè)鏈條、治理網(wǎng)絡的價值。推進路徑：組織 文化創(chuàng)新解決人才引導，商業(yè)模式創(chuàng)新解決深度融合，科學技術(shù)創(chuàng)新解決市場需求，體制機制 創(chuàng)新解決政企社關(guān)系。
• 宋趙龍煊 張佃波（ 73 ）SCP 模式視角下我國體育用品制造業(yè)市場發(fā)展研究
運用文獻資料、邏輯分析等方法，基于 SCP 模式視角，對我國體育用品制造業(yè)市場發(fā)展 的現(xiàn)狀、困境進行研究，并提出發(fā)展路徑?，F(xiàn)狀：市場份額趨于集中，市場主體日漸活躍，市 場需求日益增長。困境：企業(yè)競合沖突，生存空間不足；自主研發(fā)能力羸弱，缺乏有效供給； 渠道布局失效，風控能力不足。發(fā)展路徑：促進企業(yè)競合暢通，激發(fā)產(chǎn)業(yè)集群效應；加強核心 科技研發(fā)，提升產(chǎn)品有效供給能力；注重產(chǎn)業(yè)渠道建設，增加企業(yè)利潤來源。
• 康博舒 范堯（ 79 ）我國青少年體育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的實踐探索
運用文獻資料、實地調(diào)研等方法，對我國青少年體育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展價值、困境進行 研究，并提出發(fā)展路徑。我國青少年體育培訓業(yè)高質(zhì)量發(fā)展價值：規(guī)范體育培訓機構(gòu)服務，促 進體育培訓消費釋放，提升青少年的健康資本。發(fā)展困境：政策扶持亟待完善，消費活力釋放 不足，市場主體基礎薄弱，資源發(fā)展仍需均衡。發(fā)展路徑：加大政策扶持力度、釋放體育消費 活力、夯實市場主體基礎、優(yōu)化體育資源配置。
• ·體育教育·
• 吳小圓 邵桂華（ 86 ）新發(fā)展理念下我國學校體育高質(zhì)量發(fā)展：目標、困境與路徑
運用文獻資料法、邏輯分析法等，在新發(fā)展理念下對我國學校體育高質(zhì)量發(fā)展的目標、 困境進行研究，并提出發(fā)展路徑。目標：創(chuàng)新發(fā)展成為核心動力、協(xié)調(diào)發(fā)展成為內(nèi)在要求、綠 色發(fā)展成為普遍形態(tài)、開放發(fā)展成為必由之路、共享發(fā)展成為價值導向。困境：要素創(chuàng)新引領 羸弱，發(fā)展后勁不足；資源配置尚不均衡，城鄉(xiāng)差距大；資源集約效率不高，綠色化水平有待 提升；封閉發(fā)展痼疾困擾，開放程度和范圍不足；共享理念貫徹不徹底，成果受益主體范圍受 限。路徑：注重質(zhì)量效益，加強學校體育系統(tǒng)的要素創(chuàng)新引領；協(xié)調(diào)各方優(yōu)勢，統(tǒng)籌優(yōu)化城鄉(xiāng) 學校體育資源配置；構(gòu)建綠色生態(tài)，提高資源集約化水平和環(huán)境親和度；加強內(nèi)外聯(lián)動，建立 健全多邊開放的互動關(guān)系；堅持全民共享，拓展成果受益主體的覆蓋范圍。
• 張然 李慶波 劉衛(wèi)軍，等（ 93 ）體教融合視角下學校體育競賽賦能競技體育后備人才培養(yǎng)探析
運用文獻資料等方法，探究體教融合視角下學校體育競賽賦能競技體育后備人才培養(yǎng)的 價值、困境，并提出策略。價值： 擴大培養(yǎng)規(guī)模 , 緩解學訓矛盾 , 促進全面發(fā)展 , 拓寬輸送渠道。 困境：創(chuàng)新引領羸弱導致競賽育人落后，協(xié)調(diào)聯(lián)動阻滯誘發(fā)系統(tǒng)共育失調(diào)，綠色發(fā)展缺失致使 人才培養(yǎng)受阻，開放融通不足引起育人力量分散，共建共享缺乏造成人才反哺困難。策略：激 活創(chuàng)新引領功能，構(gòu)建競賽育人態(tài)勢；發(fā)揮協(xié)同聯(lián)動效應，筑牢共育競賽體系；優(yōu)化賽事育人 路徑，滿足人才持續(xù)發(fā)展；破除系統(tǒng)開放壁壘，推動多邊主體兼容；打造系統(tǒng)共建格局，共享 教育建設紅利。
• 崔濤（ 102 ）民俗體育融入學校思想政治教育的價值、困境與路徑
運用文獻資料、專家訪談等方法，探究民俗體育融入學校思想政治教育的價值與困境， 并提出融入路徑。民俗體育融入學校思想政治教育的價值：營造學校思政教育良好環(huán)境、厚實 學校思政教育資源、豐富學校思政教育形式。困境：融入層面尚未深入、融入方式相對固化、 融入通路尚不通暢。融入路徑：構(gòu)建校園內(nèi)民俗體育新生態(tài)，促進深度融合；推進民俗體育現(xiàn) 代化發(fā)展，適應學校需求；注重跨域協(xié)同與模式創(chuàng)新，通暢融入通路。


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